社区意识:无价的礼物
——艾琳·霍尔

捐助支持推动年轻学生发现新的激情
18岁——大多数学生完成高中学业的年龄——arista Marthyman即将毕业,她将获得社会学学位,并对劳工和儿童权利充满热情. 在10年级之前,我一直在家上学, 她13岁开始上高中, 15岁开始在卡莫森学院学习,后来转到葡萄京官方网站.
作为一名未成年学生,她面临的挑战之一是申请奖学金. 经常, 这些申请会明确要求她列出从某个年龄(通常是16岁)开始的经历,从而将她排除在资格之外. 尽管她有丰富的志愿者经验,也参与了社区活动, 这些要求使他无法竞争许多奖学金.
“很多奖学金都有最低年龄要求,或者需要有明确的合格时间限制的社区服务实例,她说。. “(年轻)不是人们认为的障碍,但它确实是.”
尽管如此,阿里斯塔优秀的学术水平和严格的奖学金申请流程还是得到了回报. 除了一些入学奖学金, 她获得了贾米拉·弗拉斯塔·冯·德拉·图维尼勒奖学金, 罗伊E. L. 沃森奖学金和知识第一基金会奖学金. 她感到欣慰的是,她大约75%的葡萄京官方首页学费是由奖学金支付的, 其中许多是由捐助者资助的.
这些奖学金的实际影响远远超出了经济层面. 这让我感到非常荣幸,其他人愿意把礼物送给我,并以这种方式支持我, 无论是[个人捐助者]还是不同的部门, 或者整个葡萄京官方首页. 有一种社区的感觉,我知道其他人在投资,关心我的成功和我的教育历程. 这是无价的.”
——arista Marthyman,葡萄京官方网站社会学学生和奖学金获得者
阿里斯塔说,她通过奖学金获得的社区支持激励她投身学术,回馈社区. 她是通过一门关于工作和就业的社会学课程了解到工人团结网络(WSN)的. 她在WSN做志愿者的时候, 工会组织:支持非工会工人处理压迫性或非法工作条件的组织.
她对劳工权利的热情与日俱增,并激发了她的社会学荣誉论文. 阿里斯塔的研究探讨了未经认证的口译员如何理解他们的角色, 在不列颠哥伦比亚省的压迫性权力动态中导航并为移民农业工人提供道德支持. 认识到移徙工人的权力被剥夺, 语言障碍, 结构性暴力, 不稳定的移民身份激发了她对口译员的兴趣,这些口译员使他们能够接触社区和resources.
resources的管理者
考虑到她从社会学学位中获得的知识和观点, 阿里斯塔很快就把她在早期教育过程中遇到的挑战最小化了.
“我所经历的障碍与我志愿服务的人所面临的障碍或我的研究参与者所面临的社会状况相比,甚至相去甚远,她说。. “看看其他人所经历的与我自己(现实)相去甚远的经历的有效性,, 让我变得更开明,更有爱心.”
这种理解广泛地影响了Arista所进行的研究以及她如何与她的社区互动. 在她的个人和学术努力中, 她为被边缘化的人争取权益, 气候正义, 还有青年权利. In 2021, 她与大卫铃木基金会的一个团队在凤凰城儿童健康环境权协商会上进行了演讲. 她谈到了年轻女性在考虑要孩子时所面临的冲突, 考虑到气候危机. 目前, 阿里斯塔是国际儿童权利与发展研究所的志愿者研究员, 她在哪里探索用于教育儿童的人权教材的有效性. 热衷于帮助他人找到有意义的社区联系, 她还自愿担任葡萄京官方网站的招聘大使, 新国际学生的全球社区导师, 也是葡萄京官方网站的迎新领导.

毕业后, 她打算休学一段时间, 在社区找份工作,并有可能回到葡萄京官方首页读研究生. 她还希望有一天能成为一名奖学金捐赠者,并将她所得到的慷慨和支持传递出去.
“这些人托付给我resources,让我完成学业, 我觉得我有责任管理这些resources. 我需要明智地使用它们并将其传递下去.”
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人: 芒Marthyman